ดู ภาษาของคุณ! เป็นข้อความทั่วไปจาก Eugenie Scott นักมานุษยวิทยากายภาพและผู้อำนวยการ National Center for Science Education (www.ncseweb.org) ซึ่งเป็นองค์กรที่อุทิศตนเพื่อส่งเสริมและปกป้องการสอนวิวัฒนาการในโรงเรียนของรัฐ เมื่อเร็ว ๆ นี้สกอตต์ได้พูดคุยกับ นักเขียน ข่าววิทยาศาสตร์ Susan Miliusดังนั้นคุณจึงขอร้องให้นักวิทยาศาสตร์อย่าพูดว่าพวกเขา “เชื่อ” ในวิวัฒนาการ?!
EUGENIE SCOTT ‘ถ้ามนุษย์วิวัฒนาการมาจากลิง
แล้วทำไมยังมีลิงอยู่’…นั่นอาจเป็นคำถามที่พบบ่อยเป็นอันดับสองที่ฉันได้รับจากรายการวิทยุ
สตีฟ เมอร์สกี้
ถูกต้อง. สิ่งที่ผู้ฟังของคุณได้ยินนั้นสำคัญกว่าสิ่งที่คุณพูด… สิ่งที่ [คน] ได้ยินคือวิวัฒนาการเป็นความเชื่อ เป็นความเห็น ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพิสูจน์อย่างดี และนั่นเป็นสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงการสื่อสาร
คุณเชื่อในพระเจ้า คุณเชื่อว่าทีมกีฬาของคุณกำลังจะชนะ แต่คุณไม่เชื่อเรื่องการแบ่งเซลล์ คุณไม่เชื่อในอุณหพลศาสตร์ คุณอาจพูดว่าคุณ “ยอมรับวิวัฒนาการ” แทน
ภาษาที่ใช้ในการหารือเกี่ยวกับการค้นพบใหม่เพิ่มปัญหาอย่างไร
พูดง่ายๆ ก็ไม่ได้ช่วยอะไรเมื่อนักชีววิทยาวิวัฒนาการพูดว่า “นี่เป็นการปฏิวัติมุมมองของเราเกี่ยวกับ X ไปอย่างสิ้นเชิง” เพราะแทบจะไม่มีสิ่งใดที่เราคิดขึ้นมาได้ว่าจะปฏิวัติมุมมองของเราเกี่ยวกับแนวคิดหลักของวิทยาศาสตร์โดยสิ้นเชิง…. ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับมนุษย์วานรในยุคแรกๆ ของแอฟริกาตะวันออกและแอฟริกาใต้จะไม่เปลี่ยนความเข้าใจของเราเกี่ยวกับนีแอนเดอร์ทัลโดยสิ้นเชิง ดังนั้นคำสั่งจึงผิด ที่แย่กว่านั้น มันทำให้ประชาชนเข้าใจผิดเกี่ยวกับความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับวิวัฒนาการของเรา
คุณสามารถพูดได้ว่าซากดึกดำบรรพ์หรือข้อมูลใหม่นี้ “ให้แสงสว่างใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการส่วนนี้”
ผู้คนจึงสับสนเมื่อนักวิทยาศาสตร์ค้นพบสิ่งต่าง ๆ และเปลี่ยนความคิด?
ใช่ตลอดเวลา นี่เป็นหนึ่งในความสับสนที่แท้จริงเกี่ยวกับวิวัฒนาการ นักสร้างโลกได้ทำหน้าที่อันยอดเยี่ยมในการทำให้สาธารณชนเชื่อว่าวิวัฒนาการเป็นวิทยาศาสตร์ที่อ่อนแอ เพราะนักวิทยาศาสตร์มักเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ อยู่เสมอ
แล้วคุณจะอธิบายได้อย่างไรว่าวิทยาศาสตร์คืออะไร?
แนวคิดที่ผมขโมยมาจาก [นักฟิสิกส์] James Trefil ทำให้เห็นภาพเนื้อหาของวิทยาศาสตร์เป็นวงกลมสามวง: แนวคิดหลักที่อยู่ตรงกลาง แนวคิดชายแดนในวงแหวนถัดไป และแนวคิดขอบในวงแหวนรอบนอกสุด….
[เราจำเป็นต้อง] ช่วยให้สาธารณชนเข้าใจว่าธรรมชาติของคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์คือการเปลี่ยนแปลงด้วยข้อมูลใหม่หรือทฤษฎีใหม่ — นี่เป็นจุดแข็งของวิทยาศาสตร์ — แต่วิทยาศาสตร์นั้นยังคงเชื่อถือได้ และแนวคิดหลักของวิทยาศาสตร์จะไม่เปลี่ยนแปลงมากนักหากเป็นเช่นนั้น
แนวคิดหลักของวิวัฒนาการคือบรรพบุรุษร่วมกัน และเราไม่น่าจะเปลี่ยนความคิดของเราเกี่ยวกับเรื่องนั้น แต่เราโต้เถียงกันมากเกี่ยวกับ … ต้นไม้แห่งชีวิตแตกแขนงอย่างไร และกลไกใดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการ นั่นคือพื้นที่ชายแดนของวิทยาศาสตร์
และแน่นอนว่าคุณมีส่วนที่อ้างว่าเป็นวิทยาศาสตร์ เช่น “วิทยาศาสตร์การทรงสร้าง” และ “การออกแบบอันชาญฉลาด” ซึ่งอยู่นอกขอบเขต นักวิทยาศาสตร์ใช้เวลาไม่นานนักเพราะแนวคิดเหล่านี้ไม่ได้รับการพิสูจน์ว่ามีประโยชน์ในการทำความเข้าใจโลกธรรมชาติ
คุณเคยออกรายการวิทยุบ่อยๆ คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับสิ่งที่ สาธารณชนเข้าใจเกี่ยวกับชีววิทยาวิวัฒนาการ
ประชาชนมีความเข้าใจเกี่ยวกับวิวัฒนาการน้อยมาก ผู้คนไม่ยอมรับว่าวิวัฒนาการหมายถึงบรรพบุรุษร่วมกันของสิ่งมีชีวิต แม้แต่ผู้ที่ยอมรับวิวัฒนาการก็มักจะไม่เข้าใจดีนัก พวกเขาคิดว่ามันเป็นห่วงโซ่ที่ดี … ของความซับซ้อนของรูปแบบที่เพิ่มขึ้นทีละน้อยเมื่อเวลาผ่านไป ซึ่งเป็นมุมมองที่ไม่ดีนักของชีววิทยาวิวัฒนาการ มุมมองดังกล่าวเป็นที่มาของความคิดของฉันที่ว่า “ถ้ามนุษย์วิวัฒนาการมาจากลิง แล้วทำไมยังมีลิงอยู่” … นั่นอาจเป็นคำถามที่พบบ่อยเป็นอันดับสองที่ฉันได้รับจากรายการวิทยุ
เหมือนกับการพูดว่า “ถ้าคุณวิวัฒนาการมาจากลูกพี่ลูกน้อง ทำไมลูกพี่ลูกน้องของคุณยังอยู่ที่นี่” และแน่นอน คำตอบคือ จริงๆ แล้ว ฉันไม่ได้วิวัฒนาการมาจากลูกพี่ลูกน้องของฉัน ลูกพี่ลูกน้องของฉันและฉันมีบรรพบุรุษร่วมกันในปู่ย่าตายายของเรา
สถานะปัจจุบันของความพยายามเพื่อให้โรงเรียนมีวิวัฒนาการการสอนเป็นอย่างไร
บางครั้งก็รู้สึกเหมือนราชินีแดงแถวนี้ ที่ซึ่งเราวิ่งสุดกำลังเพื่ออยู่ที่เดิม สิ่งนี้คือการสร้างวิวัฒนาการวิวัฒนาการ และสำหรับทุกชัยชนะที่เรามี มีแรงกดดันให้ผู้สร้างต้องเปลี่ยนแนวทางของพวกเขา เราต้องเปลี่ยนการตอบสนองของเราอย่างต่อเนื่อง ท้ายที่สุดแล้ว การแก้ปัญหานี้ไม่ได้มาจากการทุ่มเทวิทยาศาสตร์ให้มากขึ้น
Credit : เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>> ยูฟ่าสล็อต
